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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-06-07 22:43:08  【字号:      】

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一所学校的规矩集中反映了其教育思想和办学理念。

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    【新闻随笔】  作者:阎岩(西北师范大学文学院党委书记)  据报道,近期,河南禹州市一中对36名学生进行劝退,责令立即离校,只因这些学生“静熄后走动、洗漱,或说话,严重影响了就寝秩序”。 好在学生家长连续多日奔波求情,学校总算改变了处理决定。   有专家认为,“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等”。 不以规矩,难成方圆,让学生遵规守纪,培养他们规矩意识本无可厚非,但笔者想问,规矩的制定者是否考虑了学生的成长发展?规矩的合理性、适用性何在?倘若规矩制定者毫不顾忌孩子的身心成长,却为了自己的管教便利而刻意抹杀孩子的天性,这势必从源头上背离规矩设计的初衷,更有悖于教育规律。 即便破坏了既定规矩,批评教育、劝导训诫未尝不可,大可不必采用这种极端的方式处理学生。

腾讯时时彩最新开奖【官方推荐网站】学校不应为方便管教抹杀孩子天性

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”进入新时代,面对这样一项需要有温度的事业,教的内容和方法需要与时俱进,而育的本质内涵却亘古不变。 育是情怀的润泽,是对学生身心的呵护,经不起也容不得半点急功近利。 值得警醒的是,任何学校,特别是实行寄宿制、军事化管理的学校,更该注意防止这种倾向,无论如何都不该把学生当成“圈养”的对象。   《光明日报》(2018年05月18日02版)[责任编辑:徐皓]。

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禹州市教育体育局相关负责人对此回应:“禹州市一高的做法过急、过激,是不对的。

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