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杏彩娱乐(杏彩注册)-杏彩平台指定官网

文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-05-30 06:17:44  【字号:      】

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  {段落}

可是,不少教师却经常复制粘贴,以车代步:有的教师在课堂上直接播放特级教师教学视频,有的索性把在线课程“翻转”进课堂,有的照本宣科名师教案,有的干脆用集体备课稿忽悠学生……  有人戏说,一些教师和学生的唯一区别就是,“教师手头有答案,学生手里没有答案”。 这种说法可能过于夸张,但一些教师的确没有做题习惯,也没有仔细备课、上课、布置作业和出考题。

可是,不少教师却经常复制粘贴,以车代步:有的教师在课堂上直接播放特级教师教学视频,有的索性把在线课程“翻转”进课堂,有的照本宣科名师教案,有的干脆用集体备课稿忽悠学生……  有人戏说,一些教师和学生的唯一区别就是,“教师手头有答案,学生手里没有答案”。 这种说法可能过于夸张,但一些教师的确没有做题习惯,也没有仔细备课、上课、布置作业和出考题。

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(作者周建国系蒲公英评论独立评论员)。

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教学“标准件”固然值得学习和借鉴,但不能完全复制,教师应始终站在学生的立场,根据教学目标的要求,将自己的教学方案、作业和考试命题等,对标、对表教学“标准件”,提炼出具有个人特色的“产品”,不断走向“轻负担,高质量”的教学前沿。

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教育时评:教师不能过度依赖教学“标准件”

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