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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-04-10 10:01:01  【字号:      】

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与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等以往党内集中性教育有所区别的是,“两学一做”学习教育不是一次活动,而是融入日常、融入经常的常态化学习教育,必须立足于抓常、抓细、抓长。

三是“树”起先进典型。

既要在面上有宏观的、长效的机制统揽全局,也要形成契合各级党组织和党员实际的、具有自身特色的细化制度,弛而不息地抓下去,才能实现“制度化”的目标。

以先进支部为指引,以后进支部为警示,倒逼党支部实抓、细抓、常抓。

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江都在区级层面出台《“两学一做”学习教育分类指导意见》《各领域基层党组织党建工作责任清单》《非公企业党组织党建工作标准化建设意见》等一系列制度的基础上,下一步将探索建立常态化的推进机制、责任机制、考评机制,同时引导各基层党组织结合自身实际,制定进一步细化的制度方案,着重抓好落实、抓好督查,让“两学一做”融入党建工作的“神经末梢”,确保“抓一项、成一项”,把“两学一做”学习教育固化为常态。

三、探讨启示中央对推进“两学一做”学习教育明确了“常态化制度化”的要求,结合江都区前期工作的一些实践,对继续推进学习教育得到以下启示:1.发挥支部作用,严肃党内政治生活,是实现“常态化”的基础。 党的一切工作到支部,是中央的重要要求。 用好“三会一课”传统,固化支部活动的形式流程,能显著增强党员的仪式感、庄重感、自豪感。 江都区将继续发挥“插袋式”工作台帐的作用,全程监控党内政治生活,着重对图像视频等党内政治生活“实录”记载情况进行常态检查,进一步规范落实“党员统一活动日”的程序和方法,强化支部思想教育功能,把党内教育抓在日常、严在经常。 2.坚持问题导向,着力推动实际工作,是实现“实效性”的前提。 解决问题、推动工作,是开展学习教育的落脚点,也是检验成效的“试金石”。 全区将深入开展“聚焦富民·走千村访万户”大走访大排查活动,组织领导干部深入基层掌握实情、征集意见,结合民主生活会、组织生活会查找的问题,列出清单,逐项销号,项目化推进解决,把“做合格党员”践行到“两聚一高”新征程上,在实际工作中检验学习教育成效。

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  {段落}

三是“树”起先进典型。

  {段落}

  {段落}

出台《分类指导意见》,分别制定区直机关、乡镇、村(社区)、“两新”组织、离退休党员5个具体方案,提出各有侧重、各有差异的要求,让不同对象学有所向、学有所乐、学有所获。

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