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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-02-19 02:02:43  【字号:      】

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打造人见人爱的思政课堂

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其中,“思政名师大讲堂”助力思政课青年教师和研究生后备人才健康成长,成了校园内的品牌。   今年毕业季,马克思主义学院推出了“最后一堂思政课”短视频,以活泼的形式寄语毕业生,提醒同学们不忘初心、牢记使命,胸怀理想,在今后的道路上扬帆远航。

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”郑敬斌说。   郑敬斌认为:“90后和00后大学生的价值观念和思维方式,与以往相比有了很大变化。 如果思政课教学依然只停留在‘教师拿着教材照本宣科,板着面孔满堂灌’的传统模式,难以激发学生的兴趣。

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郑敬斌深有感触地说:“这让我们更加明白学生喜爱的授课方式,为拓宽教学路径提供了新思路。 ”  “效果好不好,要学生说了算!”山东大学校长樊丽明在随堂听课后说。

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浇花浇根,育人育心,从那时起,我就深刻地意识到,思政课这样讲不行,必须改革创新。 ”  因事而化、因时而进、因势而新。

  “首先,要把学生的积极性调动起来。 ”经过思考与探索,郑敬斌发现,提高教学实效性,一定要提升以教师为主导、以学生为主体的积极性、主动性和创造性。 只有教师和学生有效互动,才能打造成功的课堂。 于是,唱红歌、演情景剧等多种形式,出现在思政课堂上。

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每个学期,马克思主义学院都会广泛征集学生意见,请学生为老师打分,并对相关教师提出明确的改进意见。   2019年,山东大学提出实施思政课“两对照双提升”工程,即查找自身不足,开列问题清单,明确提升路径,提升思政课教师队伍素质和能力,提升课程思想性、理论性和亲和力、针对性。   以学生为本,就要对不同专业学生因材施教。

这样的课堂我们乐于参与,这样的课程我们愿意学习!”国际教育学院学生蔡美婷说。

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