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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2019-11-14 03:35:51  【字号:      】

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一个人的作为,可以成为文化现象,那就是潘天寿。

使传统文化进入现代,有两条路可走,一是从西方艺术中吸收营养,二是自身的推陈出新。

在西风来袭时,潘天寿表现出的是一种胸有成竹的坦然和从容,他是中国美术界少数保持头脑冷静意识清醒的人之一。 上世纪二三十年代,激进的青年认为国画已经落后,要以油画改造国画。

三是潘天寿在中国画教育上的促使。 潘天寿既是中国画画家,又是中国画教育家,且是我国美术教育的奠基人之一。

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潘天寿从小就熟读的《古文观止》里,就有方孝孺的《深虑论》和《豫让论》。

{段落}

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潘天寿极力倡导的“至大,至刚,至中,至正之气”,包含了中国传统文化的精髓,也成为他的作品的内涵和形式的写照。 潘天寿所处的时代,正是西风猛烈的时代,西方的美术思潮不断对中国美术进行冲击。

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他不仅对中国画教学有鲜明的主张和完整的教学方法,还敢于革新,有一系列行之有效的教学改革和教学建设。 他提出的中国画教学的五项原则至今值得遵守:坚持中国画教学的独立性,走自己的道路;坚持以民族传统为基础,正确理解继承和革新的关系;坚持广博的文化修养,全面理解传统;坚持人格教育,学画先学做人;坚持分科教学,全面培养各科人才。 潘天寿对中国画教学的教育方法和教学经验值得肯定和继承。

他不仅对中国画教学有鲜明的主张和完整的教学方法,还敢于革新,有一系列行之有效的教学改革和教学建设。 他提出的中国画教学的五项原则至今值得遵守:坚持中国画教学的独立性,走自己的道路;坚持以民族传统为基础,正确理解继承和革新的关系;坚持广博的文化修养,全面理解传统;坚持人格教育,学画先学做人;坚持分科教学,全面培养各科人才。 潘天寿对中国画教学的教育方法和教学经验值得肯定和继承。

他的教学涉及中国画创作、书法、篆刻、诗词题跋、画史、画论,甚至最起码的构图、笔墨、用色等具体技法。

比如他把传统三远山水微缩至近与山花野卉相配合创造出新的景物韵味,与现代的写实思潮颇为符合。 他在传统绘画的基础上另辟新境。 比如他对传统中的“中庸”,以“一味霸悍”、“宁可稚气、野气、霸气”表示创新和修正。 故常见他的画面用笔老辣如千年枯枝,铁骨铮铮几能戳破纸面,就如《雨后千山铁铸成》,就见浓墨直勾,连中间层次也省却不少。

  {段落}

一个人的作为,可以成为文化现象,那就是潘天寿。

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