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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-06-01 01:35:47  【字号:      】

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新闻传播专业课教师是否有责任、有担当,关涉课程思政的推行实效。

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二是中级层面:学院、各职能部门间的协作。

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第四,做好督查评估。 督查评估是促进和检验课程思政在卓越新闻传播人才培养中实际效果的必要管理手段。 通过管理主体和督导专家随堂听课等方式,检查新闻传播专业课教师在教学中推行课程思政的整体情况,以便及时发现问题,督促修正。 科学的评估对提高新闻传播专业课程思政水平具有重要意义。 推行课程思政要注意的几个问题在卓越新闻传播人才培养中推行课程思政需要处理好以下三个方面的问题:一是注重教育潜移默化。 从专业教育的概念和历史考察,其基本属性是专业知识教育,思政教育是其高阶目标。

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所以,制度建立起来后,要做好宣传和学习。 三是失职问责。 专业课教师出现思想政治教育责任缺失后,管理者要进行相应的问责,确保教学效果。

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所以,制度建立起来后,要做好宣传和学习。 三是失职问责。 专业课教师出现思想政治教育责任缺失后,管理者要进行相应的问责,确保教学效果。

二是中级层面:学院、各职能部门间的协作。

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在推行过程中,须把握好分寸,依据专业课程特点,科学合理嵌入思想政治教育内容,使学生在接受专业知识的同时,潜移默化地受到价值引导和人格塑造。

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