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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-01-19 07:02:28  【字号:      】

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直到学期结束前的最后一篇作文,往常关于母亲的标题换成了“让我感动的老师”,作文开头的第一句话写道:“人们常说‘世上只有妈妈好’,然后我说,世上还有俞清翠老师好。 ”俞清翠把这篇作文用手机拍了下来,珍藏在相册里。

  “‘缺氧’却不缺精神”  叶格乡小学地处青藏高原,属于高寒高海拔地区。

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  学校在发展,俞清翠自己也不甘落后。   “时代的发展更需要研究型的教师。

”虽然年年都上一样的课,但她年年都有不同的教法。

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每节课她都认真反思,记下自己的亮点和不足,积累经验,也注重课堂的创新。

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”  十三年来,俞清翠亲眼看着学校的土坯房变成砖瓦房,再盖起现在的楼房,学校的运动场所也在逐年优化,学生们已经能够学得舒心、住得安心、玩得开心。

每节课她都认真反思,记下自己的亮点和不足,积累经验,也注重课堂的创新。

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教师数量不断在增加,但结构性缺编依然普遍,叶格乡小学大多数老师“身兼多职”,教音乐的老师可能是数学专业的。 “我希望自己能够再多一点学习的机会,也希望对新招教师的门槛再高一点,能够通过层层选拔真正为孩子们选出来合格的优秀教师,让教育不断迈上新台阶,为社会培养更多有用的人才。

说到这里,俞清翠笑出了声。 但谈到地理环境对学校建设和学生生活的影响时她又正色起来:“高寒高海拔是我们没办法改变的事实,但是我们虽然‘缺氧’却并不缺少精神,既然是高海拔,那我们就努力去打造一所高海拔里实力最强的学校。

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