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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-04-01 14:48:08  【字号:      】

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这一倡议书的内容本身并不新鲜,与教育部等八部门发布的《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出的儿童青少年使用手机要求一致。 其新意在于,教育部门要求学校把这封倡议书交给每个学生和家长,并要求学生、家长“回执”,表明“我认真阅读内容,了解了使用智能手机的相关要求,一定承担起监护责任,确保智能手机智慧使用”并签字。

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学校应该联合家长,引导学生正确利用智能手机学习,发展自己的兴趣、爱好。 家长监护学生使用好智能手机,对培养学生的自主学习能力、自主管理与自主规划能力,也极为重要。

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这一倡议书的内容本身并不新鲜,与教育部等八部门发布的《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出的儿童青少年使用手机要求一致。 其新意在于,教育部门要求学校把这封倡议书交给每个学生和家长,并要求学生、家长“回执”,表明“我认真阅读内容,了解了使用智能手机的相关要求,一定承担起监护责任,确保智能手机智慧使用”并签字。

这是一种比较好的教育、引导学生和家长使用手机的方式,值得其他地区教育部门推广。 在学生使用智能手机这一问题上,不得不说,近年来学校、老师和学生、家长之间存在一定冲突。

有人认为,只要禁止学生使用电子产品,就“一劳永逸”,可杜绝网瘾,也可保护学生视力,但其实这治标不治本。 当学生离开监督的环境之后,很容易一接触电子产品(比如到网吧上网)就失控。 目前,我国大学生网瘾问题严重,有的大学为防治学生沉迷网瘾,规定晚上十点钟熄灯,上课也不能带手机,这都与此前没有培养自主管理、自主规划的意识与能力有关系。 从这个角度来讲,家长对孩子的陪伴指导,应该包括陪孩子上网、使用智能手机,控制使用时间,同时告诉孩子哪些信息不适合浏览,从而培养孩子健康的上网、使用智能手机的习惯。

这一倡议书的内容本身并不新鲜,与教育部等八部门发布的《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出的儿童青少年使用手机要求一致。 其新意在于,教育部门要求学校把这封倡议书交给每个学生和家长,并要求学生、家长“回执”,表明“我认真阅读内容,了解了使用智能手机的相关要求,一定承担起监护责任,确保智能手机智慧使用”并签字。

这方面的意识与能力需要从小培养。 (熊丙奇)。

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