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文章来源:AG环亚资讯网    发布时间:2020-02-27 02:09:51  【字号:      】

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  {段落}

当时在北大图书馆工作的毛泽东说,“我在北大当图书馆助理的时候,在李大钊领导之下,我就很快地发展,走上马克思主义之路”。

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李大钊的马克思主义教育观量中文资讯平台推荐

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不改造人类精神,单求改造经济组织,也怕不能成功”。 从唯物史观的视角出发来深刻阐明教育的本质,这正是马克思主义科学理论的具体应用。 第二,平等教育观。 李大钊反对社会的不平等,1919年2月,李大钊在《晨报》发表了《劳动教育问题》一文。

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他坚持用马克思主义理论来指导教育实践,提出了很多科学的教育理念。 回顾李大钊的教育思想,在今天仍有着重要的借鉴意义。 第一,用历史唯物的观点阐释教育的本质。

原标题:李大钊的马克思主义教育观今年是李大钊诞辰130周年。 李大钊是中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。 在中国教育史上,李大钊也是一位具有开创精神的教育理论家和实践家。

针对当时社会上对妇女的种种歧视,他指出:“占全国民半数的女子不读书不做工,这不是国民的智力及生产力一种大大的损失吗?”第三,青年教育观。 李大钊认为,近代中国之所以贫穷落后,饱受苦难,就在于缺少有理想、有知识、有使命、有担当的青年。

原标题:李大钊的马克思主义教育观今年是李大钊诞辰130周年。 李大钊是中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。 在中国教育史上,李大钊也是一位具有开创精神的教育理论家和实践家。

当时在北大图书馆工作的毛泽东说,“我在北大当图书馆助理的时候,在李大钊领导之下,我就很快地发展,走上马克思主义之路”。

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